Ciencias Sociales

Ciencias Sociales - 2º ESO. Tema: Hacia un mundo de ciudades.

2012-01-25T20:23:00.001Z

Educación para La Ciudadanía - 2º ESO Los Derechos Humanos

2012-01-25T07:05:00.003Z

Ciencias Sociales – 1º de ESO Tema: El relieve y las aguas de Europa

2012-01-24T21:14:00.009Z

Puedes repasar el relieve y las aguas de Europa si haces "clic" en el siguiente mapa mudo. Cuando accedas a la página de Mapas Interactivos, pulsa sobre el continente europeo y elige después en el lado izquierdo "cambiar a mapa físico". En este sitio encontrarás mapas mudos para imprimir.

Si quieres repasar jugando, pincha en los siguientes enlaces:

Relieve de Europa

Ríos de Europa

Costas de Europa

Ciencias Sociales - 3º ESO Tema: La agricultura en Canarias

2011-11-29T06:40:00.000Z

Actividad: Elabora un Informe sobre una parcela o explotación agraria de tu municipio. Debes incluir todos los contenidos que te proponemos en el guión de trabajo. Haz "clic" en informe.

Educación para la Ciudadanía - 2º ESO. Violencia de género.

2011-11-17T06:00:00.001Z

Realiza un INFORME sobre "La incidencia de la violencia de género en nuestra sociedad"

Ciencias Sociales - 3º ESO Tema: Europa y la Unión Europea

2011-11-10T21:00:00.001Z

Presentación de la Unión Europea
Los países que constituyen la UE (sus "Estados miembros") comparten su soberanía para ser más fuertes y tener una influencia mundial que ninguno de ellos podría ejercer individualmente.

No podemos permanecer ajenos ante semejante acontecimiento. Como ciudadanos de Europa y miembros de la Unión Europea, hemos de conocer nuestro continente, esta institución y a sus países miembros.

Conviértete en un buen investigador y, junto con tus compañeros, descubre...EUROPA Y LA UNIÓN EUROPEA. Debes realizar las siguientes actividades y tareas

Cultura Clásica - 3º ESO "Los viajes de Ulises"

2011-11-09T08:40:00.000Z

Lee "Los viajes de Ulises" y, guiándote por las fichas de lectura, haz un pequeño comentario de cada capítulo. Para acceder a las fichas de lectura, hacer "clic" en los enlaces:
Ficha de lectura I Ficha de lectura II Ficha de lectura III

Ciencias Sociales - 1º ESO Unidad didáctica: El relieve terrestre y las aguas

2011-11-06T19:20:00.009Z

La corteza terrestre y las placas
¿Cómo se formaron los continentes actuales? Puedes ver el vídeo sobre la tectónica de placas.

Las formas del relieve terrestre
Pasa el cursor encima de la imagen y verás las principales formas del relieve continental.

Ciencias Sociales - 2º ESO Tema: La población

2011-11-01T21:02:00.001Z

TAREA interdisciplinar de Ciencias Sociales y Lengua.

PASADO Y PRESENTE DE LA EMIGRACIÓN CANARIA. ¿HAN CAMBIADO TANTO LAS COSAS?
”Según una parte de la sociedad canaria, los inmigrantes de países pobres nos están invadiendo y amenazan nuestra sociedad del bienestar” (Tríptico Ben Magec) ¿Has pensado por qué vienen?Trataremos de entender que todos somos migrantes, que nos movemos en el espacio en busca de una mejor calidad de vida y, mostrar una actitud solidaria, comprensiva y tolerante, así como crítica, frente a la situación de los inmigrantes. Para ello, te proponemos las siguientes actividades.

Ciencias Sociales - 1º ESO Tema: El medio físico de Europa

2011-10-18T19:58:00.005+01:00

Tarea: “VIAJE IMAGINARIO POR EL CONTINENTE EUROPEO”

Tarea interdisciplinar de las materias de Matemáticas, Ciencias Sociales, Francés, Inglés y Lengua Castellana.
Primer trimestre
Introducción

Antes de empezar el estudio del medio físico de Europa, debes buscar información acerca de un hecho geográfico y un personaje relacionado con este continente: la vuelta al mundo en solitario, en velero y sin escalas de Ellen MacArthur. (Pon esta información en tu cuaderno).

A continuación te proponemos realizar la Tarea: “VIAJE IMAGINARIO POR EL CONTINENTE EUROPEO”. Pincha sobre el nombre para acceder a ella.

El Danubio a su paso por Viena

Niños arriesgan su vida para ir a la escuela

2011-10-17T20:57:00.002+01:00

Ciencias Sociales – 1º ESO U. Didáctica: La Tierra y su representación.

2011-10-06T20:15:00.004+01:00

Repasa los contenidos trabajados en clase con las actividades y animaciones que te proponemos a continuación.

- Los movimientos de la Tierra

Abre la siguiente animación sobre los movimientos de la Tierra y observa detenidamente las imágenes. ¿Ves algún error? Haz a continuación la evaluación.

- Los husos horarios
Haz las actividades.

- La red geográfica

Haz clic en el siguiente enlace y sigue las indicaciones que acompañan a la representación de la Tierra.

- Las coordenadas geográficas

Con la animación que encontrarás en este enlace puedes practicar las coordenadas geográficas.

EL PLANETA TIERRA

2011-09-08T18:37:00.014+01:00

¡FELICES VACACIONES!

2011-06-30T12:11:00.001+01:00

Ciencias Sociales. 4º ESO. II Guerra Mundial

2011-05-24T22:00:00.000+01:00

Descargar powerpoint

Ciencias Sociales – 3º ESO Tema. Las desigualdades en el desarrollo

2011-05-24T21:01:00.000+01:00

Propuesta de Tarea: REPORTAJE sobre el bajo grado de desarrollo de un país de América Latina, África o Asia.

Ver Tarea

Ciencias Sociales – 2º de ESO – Tema: La sociedad feudal

2011-05-15T21:36:00.006+01:00

Tarea interdisciplinar de Ciencias Sociales y Lengua

Vas a escribir un relato donde tú serás el protagonista, contarás los hechos que te han pasado, las acciones en las que has participado como personaje del relato; por lo tanto serás, además del narrador, un personaje de la historia.

Ver propuesta de trabajo.

El An-Tiki llegó a la Isla de San Martín el día 6 de abril.

2011-03-15T20:40:00.002Z

Situación actual de la embarcación

Clic en la imagen de la derecha para ver la situación de la embarcación a tiempo real.

El An-Tiki partiendo de Valle Gran Rey, 30 enero de 2011

Toda la información en

www.an-tiki.com

Educación para la Ciudadanía - 2º ESO. Tema: El Consumismo

2011-03-15T20:38:00.000Z

CIENCIAS SOCIALES - 1º ESO. Tema: El Clima.

2011-03-08T20:47:00.009Z

Aquí encontrarás enlaces y actividades y/o tareas para trabajar este tema.

Actividades de recuperación

CIENCIAS SOCIALES - 1º ESO. El relieve y las aguas de América.

2011-02-14T16:59:00.006Z

LA RUTA DEL TESORO

Un aventurero inglés que hacía la ruta de los antiguos bucaneros, llegó a la península de Yucatán donde, sin esperarlo, encontró un viejo mapa de 1684. Sus investigaciones le llevaron a descubrir que debió pertenecer a un pirata que surcaba estas aguas en el siglo XVII, William Ambrose Cowley. El paso del tiempo había dejado su huella en el mapa, de tal manera que era imposible ver su contenido. Sin embargo, las anotaciones escritas al margen, aunque imprecisas e incompletas, indicaban la ruta de un tesoro escondido en algún lugar de América.

¡Ayúdale a buscar el tesoro!
Actividad

30 de enero. Día escolar de la No-violencia y la Paz

2011-01-24T16:31:00.000Z

Día Internacional de la Infancia. 20 de noviembre

2010-11-18T12:19:00.008Z

El día 20 de noviembre de 1959 la Asamblea General de las Naciones Unidas aprueba la Declaración de los Derechos del Niño “a fin de que este pueda tener una infancia feliz y gozar, en su propio bien y en el bien de la sociedad, de los derechos y libertades que en ella se enuncian, e insta a los padres a los hombres y mujeres individualmente y a las organizaciones particulares, autoridades locales y gobiernos nacionales a que reconozcan esos derechos y luchen por su observancia con medidas legislativas y de otra índole,(...)”

Principio 9

El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de mal trato.

No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicara ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o educación, o impedir su desarrollo físico, mental o moral.

Pinchando en las imágenes puedes ver el documental Niños Esclavos (Child Slavery) realizado por la BBC.

Niños esclavos 1 de 2: Do...

Niños esclavos 2 de 2: Do...

Primera parte Segunda parte

Ciencias Sociales - 3º ESO Unidad Didáctica: El medio físico

2010-10-24T10:16:00.022+01:00

El medio físico de Europa

Para trabajar el medio físico de Europa y España haz "clic" en el mapa físico de Europa. Sigue las instrucciones paso a paso, lee con atención los textos y observa detenidamente las imágenes.

Mapa físico de Europa

Debes ir haciendo las actividades interactivas que te proponen: Actividad. Mapa físico de Europa, Actividad. Construye el mapa político de Europa, Actividad. Paisajes de España, Actividad. Vuelta ciclista a España, Actividad. Construye el mapa político de España.

*Al terminar, entra en Otras actividades. Como tarea de casa debéis hacer esas actividades y presentarlas el siguiente día de clase.

El medio físico de España

Otra página donde podéis trabajar de forma interactiva el medio físico de España es la siguiente.

Mapa físico de España

Pincha en el mapa y ve al “Físico”.

Encontrarás también información y actividades sobre economía y autonomías.

Cultura Clásica - 3º ESO. El panteón olímpico.

2010-10-23T23:06:00.005+01:00

Para elaborar las fichas de identidad de las divinidades olímpicas puedes guiarte por la de Hefestos.

Cultura Clásica - 3º ESO Idus, nonas y calendas

2010-05-04T23:28:00.004+01:00

Ver información en:

Pintura de la muerte de Julio Cesar. Fue asesinado en los Idus de marzo.

Día Internacional del Libro.

2010-04-22T23:45:00.008+01:00

El Día Internacional del Libro es una conmemoración celebrada a nivel internacional con el objetivo de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor. Tiene su origen en la Diada de Sant Jordi (Día de San Jorge) celebrada en Cataluña, donde ha sido tradicional desde la época medieval para los hombres dar rosas a sus amantes, y desde 1925 para las mujeres dar un libro a cambio. A nivel internacional es promulgado por la UNESCO en 1995. Se celebra cada 23 de abril desde 1996 en varios países, siendo en 2008 más de un centenar.
En varios países de habla castellana, como Cuba, se celebra este día como el Día del idioma, diferente del Día Internacional de la lengua materna celebrado el 21 de febrero.
El 23 de abril de 2009 Beirut fue elegida como "Capital Mundial del Libro", permaneciendo en el cargo hasta la misma fecha de 2010 en la que será sustituida por Ljubljana.

Este año se conmemora el Centenario

del nacimiento del poeta Miguel Hernández

Historia.
La elección del día 23 de abril como día del libro y del derecho de autor, procede de la coincidencia del fallecimiento de los escritores Miguel de Cervantes, William Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega en la misma fecha en el año 1616, aunque realmente no fuese en el mismo día, debido a que la fecha de Shakespeare corresponde al calendario juliano, que sería el 3 de mayo del calendario gregoriano y que Cervantes falleció el 22, siendo enterrado el 23. También coincide con la fecha de nacimiento de William Wordsworth (1850) y fallecimiento de Josep Pla (1981). La propuesta fue presentada por la Unión Internacional de Editoresa la Unesco, con el objetivo de fomentar la cultura y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor. El 15 de noviembre de 1995 la Conferencia general de UNESCO aprobó la propuesta en París, a partir de lo cual el 23 de abril sería el "Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor".

Ciencias Sociales - 3º ESO. Desigualdades en el desarrollo.

2010-04-15T22:45:00.006+01:00

Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo. Indicadores de desarrollo humano

Ciencias Sociales - 3º ESO. Los desplazamientos de población en el mundo actual.

2010-04-15T20:33:00.006+01:00

Superando barreras:Movilidad y desarrollo humano.

Educación para la Ciudadanía, Tutoría y Ética. Recurso didáctico.

2010-03-21T08:57:00.008Z

Redes Sociales (Facebook, Myspace, Tuenti, Sonico...)

Antes de colgar tu imagen en la web ... piénsalo.

Día Internacional de la Mujer. 8 de marzo de 2010

2010-03-06T15:07:00.007Z

El Día Internacional de la Mujer (8 de marzo) es una fecha que celebran los grupos femeninos en todo el mundo. Esa fecha se conmemora también en las Naciones Unidas y es fiesta nacional en muchos países. Cuando las mujeres de todos los continentes, a menudo separadas por fronteras nacionales y diferencias étnicas, lingüísticas, culturales, económicas y políticas, se unen para celebrar su día, pueden contemplar una tradición de no menos de noventa años de lucha en pro de la igualdad, la justicia, la paz y el desarrollo.
El Día Internacional de la Mujer se refiere a las mujeres corrientes como artífices de la historia y hunde sus raíces en la lucha plurisecular de la mujer por participar en la sociedad en pie de igualdad con el hombre. En la antigua Grecia, Lisístrata empezó una huelga sexual contra los hombres para poner fin a la guerra; en la Revolución Francesa, las parisienses que pedían "libertad, igualdad y fraternidad" marcharon hacia Versalles para exigir el sufragio femenino.
La idea de un día internacional de la mujer surgió al final del siglo XIX, que fue, en el mundo industrializado, un período de expansión y turbulencia, crecimiento fulgurante de la población e ideologías radicales.
Cronología
1909: De conformidad con una declaración del Partido Socialista de los Estados Unidos de América el día 28 de febrero se celebró en todos los Estados Unidos el primer Día Nacional de la Mujer, que éstas siguieron celebrando el último domingo de febrero hasta 1913.
1910: La Internacional Socialista, reunida en Copenhague, proclamó el Día de la Mujer, de carácter internacional como homenaje al movimiento en favor de los derechos de la mujer y para ayudar a conseguir el sufragio femenino universal.

1911: Como consecuencia de la decisión adoptada en Copenhague el año anterior, el Día Internacional de la Mujer se celebró por primera vez (el 19 de marzo) en Alemania, Austria, Dinamarca y Suiza, con mítines a los que asistieron más de 1 millón de mujeres y hombres. Además del derecho de voto y de ocupar cargos públicos, exigieron el derecho al trabajo, a la formación profesional y a la no discriminación laboral.
Menos de una semana después, el 25 de marzo, más de 140 jóvenes trabajadoras, la mayoría inmigrantes italianas y judías, murieron en el trágico incendio de la fábrica Triangle en la ciudad de Nueva York. Este suceso tuvo grandes repercusiones en la legislación laboral de los Estados Unidos, y en las celebraciones posteriores del Día Internacional de la Mujer se hizo referencia a las condiciones laborales que condujeron al desastre.
1913 a 1914: En el marco de los movimientos en pro de la paz que surgieron en vísperas de la primera guerra mundial, las mujeres rusas celebraron su primer Día Internacional de la Mujer el último domingo de febrero de 1913. En el resto de Europa, las mujeres celebraron mítines en torno al 8 de marzo del año siguiente para protestar por la guerra o para solidarizarse con las demás mujeres.
1917: Como reacción ante los 2 millones de soldados rusos muertos en la guerra, las mujeres rusas escogieron de nuevo el último domingo de febrero para declararse en huelga en demanda de "pan y paz". Los dirigentes políticos criticaron la oportunidad de la huelga, pero las mujeres la hicieron de todos modos. El resto es historia: cuatro días después, el 8 de marzo, el Zar se vio obligado a abdicar y el gobierno provisional concedió a las mujeres el derecho de voto.
Desde esos primeros años, el Día Internacional de la Mujer ha adquirido una nueva dimensión mundial para las mujeres de los países desarrollados y en desarrollo. El creciente movimiento internacional de la mujer, reforzado por las Naciones Unidas mediante cuatro conferencias mundiales sobre la mujer, ha contribuido a que la conmemoración sea un punto de convergencia de las actividades coordinadas en favor de los derechos de la mujer y su participación en la vida política y económica. El Día Internacional de la Mujer es cada vez más una ocasión para reflexionar sobre los avances conseguidos, exigir cambios y celebrar los actos de valor y decisión de mujeres comunes que han desempeñado una función extraordinaria en la historia de los derechos de la mujer.

Ciencias Sociales – 3º ESO

2010-03-05T19:33:00.012Z

Estudio de una actividad artesanal en la isla de La Gomera.
Descargar tarea.

Enlaces de interés

Ciencias Sociales – 2º ESO - R oma

2010-03-01T23:12:00.008Z

Enlaces

Unidad didáctica interactiva: ROMA

Páginas para completar algunas actividades sobre personajes, monumentos,…
http://www.aboutroma.com/es/historia-de-roma.html
http://www.historialago.com/leg_01025_ciudadderoma_01.htm
http://www.arteespana.com/urbanismo.htm
http://www.spanisharts.com/arquitectura/roma_urbano.html
http://www.capitolium.org

Ciencias Sociales - 2º ESO. Propuesta de trabajo. San Sebastián de La Gomera.

2010-03-01T10:24:00.008Z

Enlaces de interés

Descarga aquí la propuesta de trabajo.

Cultura Clásica – 3º ESO

2010-02-23T21:09:00.008Z

Enlaces de interés para trabajar la Antigua Grecia:

La Rebelión de los Gomeros en la poesía popular.

2010-02-20T19:16:00.008Z

Por Chácaras y Tambores de Guadá.
DÉCIMAS SOBRE LA LEGENDARIA “BAJA DEL SECRETO” Y “TORRE DEL CONDE”

Nos encontramos ante una de las décimas más conocidas y sobre las que más se ha escrito, de todas las hechas en La Gomera. Sin duda por tratarse de una recreación poética de uno de los hechos más traumáticos de la historia de la isla, como fue el ajusticiamiento de Hernán Peraza, señor feudal de la gomera y la posterior cruenta represión por parte Pedro de Vera. Hechos estos que han marcado la historia colectiva de los gomeros, de tal manera, que siguen muy vivos en la tradición oral de la Isla.

No es nuestra misión aquí, hacer un detallado análisis histórico, pero sucintamente estos fueron los acontecimientos. El hecho central lo constituye la Rebelión de los Gomeros; episodio acaecido ha finales del año 1488. La causa del levantamiento fue la tiranía de Hernán Peraza, “el joven”, señor de la isla. Éste gobierna la isla de forma despótica y cruel, atropellando derechos y vidas y haciendo cada vez mayor el descontento de los gomeros. A esto se unió sus pretensiones amorosas con la joven Iballa, mujer que le estaba prohibida, pues ambos pertenecían al mismo bando de Ipalán, por los que se les consideraba “hermanos”, al formar parte del mismo grupo de parentesco ....

Aparte de Iballa, otras figuras aborígenes mencionadas son Hupalupo y Hautacuperche a quienes con frecuencia se les llama, Pablo y Pedro respectivamente. Hupalupo (Hupalupa o Hupalupu) anciano con gran ascendencia entre sus paisanos, sobre todo del bando de Orone, fue el encargado de organizar la muerte de Hernán Peraza, mientras que Hautacuperche fue el responsable material de la misma, ésta tuvo lugar en el exterior de la Cueva de Guadehum (o Guadejume).

Narra Abreu Galindo que Hautacuperche murió en el intento de asediar la torre del Conde y que los gomeros al ver perecer a su caudillo, huyeron y se hicieron fuertes en la Fuerza de Garagonohe. Beatriz de Bobadilla, esposa de Peraza, se hace fuerte en la Torre de San Sebastián y pide ayuda a Pedro de Vera, gobernador de Gran Canaria, que llega a La Gomera con un gran número de tropas. Se engañó y concentró a los sublevados en San Sebastián, villa en la que se prodigaron unas escenas tan cruentas que durante siglo han ensombrecido la mente del pueblo gomero. Se cometieron terribles atrocidades: los mayores de quince años serán muertos en la horca, quemados o ahogados en el mar; los menores, las mujeres y los viejos serán vendidos como esclavos o deportados de la isla. Abreu Galindo también hace referencia en su obra a los asesinatos que Pedro de Vera cometió en Gran Canaria, muy posiblemente encaminados a evitar una nueva venganza por parte de los gomeros que allí residían en condición de expatriados.

Pedro de Vera y Beatriz de Bobadilla personajes ejecutores de tan sanguinaria represión recibieron los beneficios más suntuosos: “Pedro de Vera, cargado de ducados, orchilla, esclavos, sangre e infamia, volvió a Gran Canaria”. También ambos destacaron igualmente en su papel de principales vendedores de esclavos gomeros: “Para ellos los indígenas fueron una especie de moneda. Pagó con ellos un barco y los diezmos debidos a la iglesia de Canaria (...)”.

Estos hechos tan impactantes, fueron transmitiéndose de forma oral, dando lugar a las diferentes versiones que se pueden encontrar del acontecimiento, aunque en ninguna de ellas el fondo del episodio se altera. Es una historia que ha permanecido muy viva en la memoria, sobre todo en pueblos como Valle Gran Rey, donde cualquiera puede dar detalles del tema, en donde se conserva en la toponimia: La Baja del Secreto, peña situada en frente del Charco del Conde, el palacio del Conde en La Casa de la Seda, la cueva de Hupalupo en Gerián, etc.

Lo que más nos interesa de esta historia, no es el hecho de que permanezca viva en la tradición oral de la Isla, en forma de leyenda prosificada, sino el hecho de que aparezcan en forma versificada, en este caso mediante décimas cuya autoría se atribuye al poeta de Valle Gran Rey, Manuel Roldán Dorta. No sabemos hasta que punto el poeta Manuel Roldán utilizó para su obra, sólo lo que él sabía por tradición oral, muy rica la que en Valle Gran Rey existía al respecto, o puede que algo se dejara influir por los relatos escritos por los cronistas y en tercer lugar, lo que él mismo inventó como autor. Lo que si está claro, es que estas coplas se extendieron por toda la isla y se han ido a unir al resto de versiones tradicionales y quien sabe si acabe imponiéndose a éstas como versión única y más autorizada, dado el gran prestigio que sobre el pueblo tiene la letra escrita, como dice el profesor M. Trapero.

La popularidad de estas décimas es grande y son muchos los que conocen su existencia (en muchos casos ya desligadas del autor) y te pueden recitar partes o fragmentos sueltos, sin embargo muy pocos son los que pueden dar la historia completa. Hasta ahora, en todos los trabajos y en las veces que ha aparecido publicada, se daba sólo la primera parte de la historia, que es la llamada “La Baja del Secreto” y no ha aparecido nunca la segunda parte, “La Torre del Conde”. Aquí por primera vez va a aparecer la versión completa, según fue versificada por Manuel Roldán.

Otros poetas han escrito sobre este mismo episodio, de Valle Gran Rey, que nosotros conozcamos existe una versión en forma de 22 espinelas cuyo autor fue Manuel Navarro Rolo, e incluso recientemente, dentro de ese resurgir del punto cubano, algunos repentistas cubanos que nos han visitado, también han recreado ese suceso, como es el caso de Raúl Herrera “El gigante remediano”, en su libro “Mis mejores décimas”. También Los Sabandeños le dedicaron un disco llamado “La Rebelión de los Gomeros, (muerte de Hernán Peraza)” en el año 1983. E incluso existe una versión novelada titulada “Iballa” cuyo autor es Manuel Mora Morales.

Fuente: HERNÁNDEZ MÉNDEZ, Miguel Ángel (1998): Décimas de La Gomera. Poetas de Valle Gran Rey. Asociación Granate, Ilustrísimo Ayuntamiento de Valle Gran Rey